课程类型：专业实验课；

适用对象：绘画专业（中国画）；

实验一   写意花鸟鉴赏实验

（ 研究性实验  8学时）

1、   目的要求：

  在《写意花鸟画1》的基础上进一步掌握写意花鸟画的表现手法。研究写意花鸟画的艺术语言及形式因素。将写意花鸟画的传统技法及与现代色彩观念结合，创作出有时代感的写意花鸟画作品。

2.实验内容： 

熟练运用写意花鸟画创作各种技法和程序；能综合性分析各写意花鸟画创作的构图、立意等因素、； 能充分运用各种已学技法和知识进行作品的创作绘制。

本课程教学旨在使学生了解写意花鸟画的特点、表现程式及方法，掌握花卉、禽鸟的基本造型和表现技巧，学习传统花鸟画的构图。认识和掌握水墨画工具、中国画材料及笔墨的表现功能。

 3、主要仪器设备

    投影仪、拷贝台、高仿真中国画作品、绘画用展墙、相机、画架、打印机、宣纸、、扫描仪、画桌等

4、讲义内容：

中国花鸟画的创作,首先应该保持本画种特有的传统审美理想, 规则, 标准:这种游戏(笔墨)规则的建立是由北宋作官的文人们所开创,具有“雅”的文化品质，即所谓“墨戏”所谓“寄兴”，所谓“抒情”。而南宋的院体工笔画，亦是在皇家供养之下，甚至连皇帝（宋徽宗）都是画家，亦走着富贵高雅的道路。

不管是北宋以来的文人们，还是南宋遗韵的工笔画家们，在富贵, 高雅的理想之下，或散谈墨戏，或富贵严谨。“高雅”“高贵”是其基本审美倾向，也是所有人的目标。如今中国人开始富裕了，开始高价回收流落海外的中国艺术精品，如宋徽宗的《写生珍禽图》又回归故土，中国人自信了，中国审美意识与传统觉醒了。

我们知道，中国花鸟画至清末明初，海派画家以金石入画，还是保持文人雅趣。解放后，一度向实用靠拢，去雅近俗，向民间绘画农民画年画靠近，表现出百花怒放争艳百鸟争鸣共舞的景象，其热烈，红火，鲜艳的审美趣味也同样为花鸟画带来了新的艺术趣味。然而富贵之时平平谈，贫穷之时求浓烈，这是人之常情。今天，随着我国经济的繁荣和人民生活水平的提高，“雅逸”“高贵”“有品位”“有知识含量”的传统中国画的审美趣味不断地为人们所向往。我们应该向齐白石学习，由雅及俗由俗至雅大俗大雅达到雅与俗的互动。

（1）写意花鸟画的笔墨

   中国画笔墨是重要的审美要素之一，用笔用墨是自然融注在绘画当中的，一幅好的绘画不光题材、内容、型、构图等要好，用笔用墨的功夫也是极其重要的，若笔墨不佳，则此画必不佳，但笔墨是为绘画服务的，不能为了笔墨而笔墨，不顾一切的追求笔墨只会脱离实际，从而成为玩弄笔墨的形式主义。笔墨的问题，历来论述较多，用笔讲究点，勾、皴、擦之法和下笔的轻重、疾徐、偏正、曲直，侧笔、圆笔、中锋、偏锋、逆锋等。用墨讲究淡墨，浓墨、泼墨、积墨、焦墨以及破墨、飞墨诸法，此外还有“五墨”“六彩”之说。用笔与用墨的变化既是不同绘画的需求，也是不同画家的修养与绘画风格的体现，最高的境界应是心手合一，笔随心运，水墨淋漓，自然天成，而不是矫情做作，故弄玄虚。对写意花鸟笔墨的欣赏，需要一定的专业知识，也是书画鉴定的一个重要方面。

（2）

作业：学生完成一份1500字左右的写意花鸟画鉴赏实验报告。

  实验二    写意花鸟临摹实验

（综合性实验40学时）

    1. 目的要求

在《写意花鸟画1》的基础上进一步掌握工笔重彩画的表现手法。研究工笔画的艺术语言及形式因素。将写意花鸟画的传统技法及与现代色彩观念结合，创作出有时代感的写意花鸟画作品。

2、实验内容：

（1）写意花鸟画写生,训练造型与技法,搜集写意花鸟画创作素材 (外出写生：动、植物园。)

（2）写意花鸟画习作，在写意花鸟画1的基础上继续构图与造型，训练造型与技法,搜集写意花鸟画创作素材，笔墨与色彩的训练，掌握写意花鸟画的各种基本技法，画出有一定规模的创作作品。

在《写意花鸟画1》的基础上进一步掌握写意花鸟画的表现手法。研究写意花鸟画的艺术语言及形式因素。将写意花鸟画的传统技法及与现代色彩观念结合，创作出有时代感的写意花鸟画作品。

    3．主要实验仪器设备

投影仪、拷贝台、高仿真中国画作品、绘画用展墙、相机、画架、打印机、宣纸、笔洗、颜料、扫描仪画桌等。

    4. 讲义内容：

艺术的创造不只是技法、技术的表现，但是艺术的创造又决离不开技术、技法的运用。就如同戏剧演员在舞台上演戏一样，一个好的演员总是动用最完美的技艺来完成人物的塑造。不论戏剧的内容如何完美，如果一个演员没有完备的艺术手段，是不可能赢得观众的认可的。绘画也是同样的道理。在中国传统绘画里技法是什么呢？大体上就是勾勒、皴擦、点厾、泼洒、渲染、渍墨、撞水等等，统领这一切技法的手段就叫笔墨，只是画家在绘画过程中所采取的艺术形式不同，因而所动用的技法也各有所侧重罢了。

思考与练习:

1．   独立完成2幅优秀传统写意花鸟作品的临摹和学习。

2.．思考如何理解写意花鸟画与自然之间的关系的关系？

3．思考临摹技巧学习的重要性？

4．思考写意花鸟画临摹的目的？

（一）优秀（很好）

    能正确理解实验的目的要求，能独立、顺利而正确地完成各项实验操作，会分析和处理实验中遇到的问题，能掌握所学的各项实验技能，能创作出较为优秀的写意花鸟画临摹作品，有一定创造精神和能力；有良好的实验工作作风和习惯。

   （二）良好（较好）

    能理解实验的目的和要求，能认真而正确地完成各项实验操作，能分析和处理实验中遇到的一些问题；能掌握所学实验技能的绝大部分，对难点较大的操作完成有困难；能独立进行完成且有一定的艺术价值的写意花鸟画临摹作品；有较好的实验习惯和工作作风。

   （三）中等（一般）

    能粗浅理解实验目的要求，能认真努力进行各项实验操作，但技巧较差。能分析和处理实验中一些较容易的问题，掌握实验技能的大部分；有30%掌握得不好。能一般完成各项任务；处理问题缺乏条理，但工作作风较好；能认真遵守各项规章制度，学习努力。

   （四）及格（较差）

    只能机械地了解实验内容，能一般性地按实验步骤完成实验操作，能完成60%所学的实验技能，有些虽作但不准确；遇到问题常常缺乏解决的办法，在别人启发下能作些简单处理，但效果不理想，工作中有小的习惯性毛病；但能按规定完成作业，能认真遵守实验室各项规章制度。

   （五）不及格（很差）

    旷课较多；或不按规定完成作业；或以他人的作品冒充自己的作品；或只是盲目地操作，只掌握50%的所学实验技能。有些实验虽能作，但效果不好，操作不正确，工作忙乱无条理，一般能遵守实验室规章制度，但常有小的错误。实遇到问题时说不明原因，在教师指导下也较难完成各项实验作业。

参考资料:

《宋人画册》郑振铎，张衍，徐邦达  人民美术出版社

《中国现代花鸟画全集》  贾德江  河北美术出版社

《中国画现代重彩画法》 李明伟    广西美术出版社

    《中国近现代名家作品精粹李苦禅》李苦禅 人民美术出版社2002.3.5

《中国近现代名家作品精粹郭味蕖》郭味蕖 人民美术出版社2002.3.5

《郭怡宗重彩写意花鸟》郭怡宗 北京工艺美术出版社2003.1

《山水花鸟写意画》宋力 山东美术出版社2000.9.1

《任伯年藏画》任伯年 天津美术出版社2000.9.1

《国画名师经典画库徐渭》徐渭 天津美术出版社2001.3.

《中国近现代名家画集齐白石》齐白石 人民美术出版社2002.3 

《花卉白描写生》孙志钧 广西美术出版社2002.1

        《荣宝斋画谱齐白石花卉草虫》齐白石 荣宝斋出版社2003.11

    《潘天寿画集》潘天寿 人民美术出版社 

编辑：四川师范大学艺术实验教学中心