学时课程总：80 学分：5
实验学时：32 实验个数：3 实验学分：2
课程性质：必修 适用专业：视觉传达设计
大纲执笔人：代磊 大纲审定人：蒋杰
一、实验课的性质与任务
本课程是视觉传达设计专业的专业核心课程必修课。本次课程采用三维图像软件进行教学，系统介绍三维图像的制作技术以及图像的静态、动态展示方法。通过开设实验课，学生能够掌握三维图像制作的原理以及软件的使用操作，加深理解理论课内容。注重立体造型能力的培养，丰富其设计语言的表现形式。
二、实验课程目的与要求
1．实验目的
通过实验，熟悉三维图像软件的基本操作，掌握三维图像多边形建模与曲面建模、物体材质表现、环境灯光设置、图像渲染以及动态图像制作技术，引导学生造型思维由平面向立体空间过渡，促进立体造型思维的形成，使学生具备独立制作与展示三维图像的能力。
2．实验要求
（1）能够运用三维图像软件并根据物体造型特点选择合适的建模方式完成三维模型制作。
（2）能够运用三维图像软件相关功能表现物体质感，根据氛围表现需要设置环境灯光并进行图像渲染。
（3）能够运用三维图像软件完成动画关键帧设置与调节，并制作路径动画。
三、实验项目及内容提要
《三维图像软件》实验课程 （课程编号:153014 ） |
序号 | 实验项目编号 | 实验名称 | 学时 | 必做 | 选做 | 实验类型 | 内容提要 |
基本操作 | 验 证 | 综 合 | 设 计 |
1 | 15301401 | 三维图像建模 | 16 | √ | | √ | | | | 多边形建模，曲面建模 |
2 | 15301402 | 三维图像材质表现、灯光表现、图像渲染 | 8 | √ | | | | √ | | 物体材质表现，环境灯光设置，图像渲染 |
3 | 15301403 | 三维动态图像制作 | 8 | √ | | √ | | | | 动画关键帧设置与调节，路径动画制作 |
四、实验内容安排：
实验一 三维图像建模
（基本操作型实验 16学时）
1. 目的要求
掌握三维建模技术，能够制作符合设计需要的模型素材。
2．实验内容
（1）多边形建模。
（2）曲面建模。
3．主要实验仪器设备
计算机、三维图像软件
实验二 三维图像材质表现、灯光设置、图像渲染
（综合型实验 8学时）
1. 目的要求
掌握三维图像材质表现、环境灯光设置与图像渲染技术，能够表现物体质感，根据氛围表现需要设置环境灯光并进行图像渲染。
2. 实验内容
（1）物体材质表现。
（2）环境灯光设置。
（3）图像渲染。
3．主要实验仪器设备
计算机、三维图像软件
实验三 三维动态图像制作
（基本操作型实验 8学时）
1. 目的要求
掌握三维动态图像制作基础技术。
2．实验内容
（1）动画关键帧设置与调节。
（2）路径动画制作。
3．主要实验仪器设备
计算机、三维图像软件
五、实验报告的格式
课程名称：三维图像软件 | 实验项目：1、三维图像建模，2、三维图像材质表现、灯光设置、图像渲染，3、三维动态图像制作 |
专业：视觉传达设计 | 年级： | 班级： |
指导教师： | 学生姓名： | 成绩： |
（一）实验目的：需解决的问题及拟达到的目标。 需解决的问题： 1、能够运用三维图像软件并根据物体造型特点选择合适的建模方式完成三维模型制作。 2、能够运用三维图像软件相关功能表现物体质感，根据氛围表现需要设置环境灯光并进行图像渲染。 3、能够运用三维图像软件完成动画关键帧设置与调节，并制作路径动画。 拟达到的目标： 通过实验，熟悉三维图像软件的基本操作，掌握三维图像多边形建模与曲面建模、物体材质表现、环境灯光设置、图像渲染以及动画制作技术，引导学生造型思维由平面向立体空间过渡，促进立体造型思维的形成，使学生具备独立制作与展示三维图像的能力。 |
（二）主要仪器设备及材料：列出实验中主要使用的仪器设备及材料 计算机、三维图像软件 |
（三）内容及程序：简明扼要写出实验步骤及流程 |
（四）问题讨论与分析：结合所学理论知识，对实验中的现象、拟解决的问题进行讨论，应用文字、表格、图形等方法对实验过程进行分析，并提出应注意的事项、重点和难点。 |
（五）实验结论： 通过图片展现实验结果，结合文字说明总结实验结论（对解决问题的方法、过程现象、本质规律等进行总结） |
（六）教师评阅意见： |
六、考核方式、方法及实验成绩评定方法
1、考核方式、方法：
《三维图像软件》实验课成绩单独按百分制记分。凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。学生的实验成绩应以平时考查为主，一般应占总分的70%，其平时成绩又要以实验实际操作的优劣作为主要考核依据。在学期末或课程结束时，为复习和巩固实验教学内容，进一步对学生作补充了解，也可举行一定的实验操作考试，但无论采取何种方式进行考核，都必须按实验课的目的要求，以实际实验工作能力的强弱作为评定成绩的主要依据。因此，最终的集中考试结果只能占总成绩的30%。
2、实验成绩评定方法：
评定各级成绩时，可参考以下标准：
（一）优秀（90分以上）
能正确理解实验的目的要求，能独立、顺利而正确地完成各项实验操作，会独立分析和处理实验中遇到的问题，能掌握所学的各项实验技能，能较好地完成实验报告以及各项实验作业，有一定创造精神和能力，有良好的实验工作作风和习惯。能熟练掌握三维图像制作技巧和方法，能熟练操作Autodesk Maya软件制作完整、规范的三维图像作品，造型生动，特色鲜明，有一定的独创性、艺术性，制作难度较高。能熟练掌握三维图像建模技术，布线合理，结构准确。能熟练掌握三维图像材质表现技术，材质的质感准确，真实还原度高，UV分布合理，贴图绘制精美。能熟练掌握三维环境灯光设置技术，灯光效果真实，氛围表现合理准确。能熟练掌握三维图像渲染技术，渲染参数符合输出需要，效果渲染图的构图考究，画面质量精美。
（二）良好（80—89分）
能理解实验的目的和要求，能认真而正确地完成各项实验操作，能分析和处理实验中遇到的一些问题。能掌握所学实验技能的绝大部分，对难点较大的操作完成有一定困难。能一般完成实验报告和实验作业。有较好的实验习惯和工作作风。能掌握三维图像制作技巧和方法，能操作Autodesk Maya软件制作完整、规范的三维图像作品，造型较为生动，体现一定的艺术性，但制作难度有所降低。能掌握三维图像建模技术，有合理布线意识，结构较为准确。能掌握三维图像材质表现技术，材质能够体现一定质感，有一定的真实还原度，UV分布合理，贴图绘制质量较好。能掌握三维环境灯光设置技术，灯光效果较为真实，氛围表现合理。能掌握三维图像渲染技术，渲染参数符合输出需要，效果渲染图有构图意识，画面质量较好。
（三）中等（70—79分）
能粗浅理解实验目的要求，能认真努力进行各项实验操作，但技巧较差。能分析和处理实验中一些较容易的问题，掌握实验技能的大部分，未掌握部分不超过30%。能一般完成各项实验作业和报告，工作作风较好，能认真遵守实验室各项规章制度，学习努力。能基本掌握三维图像制作技巧和方法，能操作Autodesk Maya软件完成三维图像作品制作，但艺术性与制作难度不高。对三维图像建模技术的掌握程度一般，有合理布线意识，但结构准确度不高。掌握三维图像材质表现技术程度一般，材质调节细节考虑不周全，真实还原度不高，UV分布不够合理，贴图绘制质量一部。掌握三维环境灯光设置技术程度一般，氛围表现不到位。掌握三维图像渲染技术程度一般，渲染参数基本符合输出需要，效果渲染图的构图意识较弱，画面质量一般。
（四）及格（60—69分）
只能机械地了解实验内容，能一般性地按实验步骤完成实验操作，能掌握60%所学的实验技能，但有些实验操作准确性不高，独立解决问题的能力较差。能一般完成实验报告，能遵守实验室各项规章制度，学习和工作态度基本端正。只能机械地掌握三维图像制作技巧和方法，能操作Autodesk Maya软件完成三维图像作品制作，但技术失误较多，作品缺乏艺术性，制作难度低。仅能基本掌握三维图像建模技术，布线不合理，结构不准确。仅能基本掌握三维图像材质表现技术，材质缺乏还原度，UV分布不合理，贴图绘制质量较差。仅能基本掌握三维环境灯光设置技术，能达到基础照明效果，但缺乏氛围表现。仅能基本掌握三维图像渲染技术完成图像渲染输出，效果渲染图画面质量较差。
（五）不及格（60分以下）
不能理解实验的目的和要求，掌握的所学实验技能不足60%，实验效果不好，操作不正确。工作无条理，在教师指导下也较难完成各项实验作业，不能按要求完成实验报告。
七、实验主要应配套仪器设备及台（套）数
1、计算机45台。
2、三维图像软件45套。
八、主要参考书目：
1、(美)乔治.伯里曼著,《伯里曼人体结构全书》 ,广西:广西美术出版社出版,2010年
2、黄兴方编著,《动画原理》,上海:上海人民出版社,2011年
3、动画六人之会 ,马然,《动画基础教程》北京:中国青年出版社,2005年
编辑：四川师范大学艺术实验教学中心
