导入数据...
《建筑模型制作与工艺》实验教学大纲
时间：2015-12-11 16:29:55   来源：四川师范大学艺术实验教学中心   查看：62

课程总学时：80       学分：5   

实验学时：48学时    实验个数： 3个      实验学分： 3学分
课程性质：专业核心必修课程      适用专业：环境设计
大纲执笔人：张跃忠           　大纲审定人：张跃忠
 
一、实验课的性质与任务
1.实验性质：本课程环境设计专业的核心必修课程之一。教学目的是对环境设计专业的学生进行初步的建筑设计思维和专业基本技能的训练。课程涉及包括建筑概论在内的较广泛内容，引导学生建立对建筑的基本认识，并了解具有普遍性指导意义的设计方法，即一种基本的设计程序和基本技巧。
2.实验任务：通过设定的试验项目，让学生了解设计与制作的关系，使学生初步掌握模型制作工艺与流程，通过模型制作的实践使学生了解建筑的基本知识和建筑建造过程。
二、实验课程目的与要求
1.实验目的：根据建筑模型制作与工艺课程的内容，将课题划分成若干实验课题，并针对具体的实验内容提出具体的实验要求，培养学生解决实际问题的能力。
2.实验要求：
（1）使学生了解建筑设计相关基础知识、理论及其工作方法；
（2）通过模型制作的实验，培养学生的空间意识和空间思维能力；
（3）掌握建筑方案设计的基本方法和方案设计的表达方式；
（4）通过模型实验对建筑结构基础知识有深刻的理解；
（5）通过具体的试验项目使学生了解建筑设计内容及实施过程；
三、实验项目及内容提要
 
 
 
《建筑模型制作与工艺》实验课程（课程编号154013）
序号
实验项目编号
实验名称
学时
必做
选做
学分数
实验类型
内容提要
基
本
操
作
验证
综合
设计
1
15401301
建筑空间组合
16
√
 
1
 
 
 
√
建筑空间形态与空间组合、单一空间、母子空间、交错空间、叠压空间
2
15401302
建筑空间分割
16
√
 
1
 
 
 
√
建筑空间分割形式、空间尺度、比例与空间功能；开放与封闭空间、虚拟空间、灰空间
3
15401303
模型制作工艺
16
√
 
1
 √
 
 
√
模型制作类型、模型材料、工艺、设计表现 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
四、实验内容安排：
实验一建筑空间组合实验
（设计性实验 16学时）
1.目的要求：从学生的设计草图转换成实物模型，对建筑空间形态的塑造和空间组合变化进行实验对比，探索不同空间组合的规律，体会不同建筑空间组合的功能变化以及空间感的效果。
2. 实验内容：
（1）单一空间
（2）母子空间
（3）交错空间
（4）叠压空间
3.主要设备及材料：
设备：电脑、常用制图工具、常用模型制作工具、切割机、刨木机、手提电锯、电钻等。
材料：白纸板、ABS板材、3厘板、有机玻璃板、常用建筑模型材料等。
 
实验二建筑空间分割实验
（设计性实验 16学时）
1.目的要求：将学生的设计草图转化为空间模型，通过空间分割体会空间尺度、比例所对应的空间功能的关系。
2. 实验内容：
（1）建筑结构产生的空间分割形成的尺度、比例；开间、进深、层高、门窗洞口等结构产生的空间感
（2）开放空间与封闭空间
（3）虚拟空间
（4）灰空间
3.主要设备及材料：
设备：电脑、常用制图工具、常用模型制作工具、切割机、刨木机、手提电锯、电钻等。
材料：白纸板、ABS板材、3厘板、有机玻璃板、常用建筑模型材料等。
实验三模型制作工艺实验
（制作性实验 16学时）
1.目的要求：通过实验让学生了解不同材料、不同工艺的模型制作效果，探索建筑设计方案表达的可能性。
2．实验内容：
（1）模型材料切割
（2）结构组件模型制作
（3）实体/中空模型制作
（4）拓展模型
（5）地基等高线模型
（6）框架结构模型
（7）表现模型
3.主要设备及材料：
设备：电脑、常用制图工具、常用模型制作工具、切割机、刨木机、手提电锯、电钻等。
材料：白纸板、ABS板材、三厘板、有机玻璃板、常用建筑模型材料等。
五、实验报告的格式

课程名称：建筑模型制作与工艺
实验项目：建筑空间组合、建筑空间分割
          建筑模型工艺实验
专业：环境设计
年级：
班级：
指导教师：
学生姓名：
成绩：
实验目的：需解决的问题及拟达到的目标
    需解决的问题：
1．通过模型制作实验，培养学生的空间意识和空间思维能力；
2．掌握建筑方案设计的基本方法和方案设计的表达方式；
3．通过模型实验对建筑结构基础知识有深刻的理解；
4．了解建筑设计内容及实施过程。
目标：是对环境设计专业的学生进行初步的建筑设计思维和专业基本技能的训练。课程涉及包括建筑概论在内的较广泛内容，引导学生建立对建筑的基本认识，了解具有普遍性指导意义的设计方法，即一种基本的设计程序和基本技巧，并培养学生的动手能力。
（二）主要仪器设备及材料：列出实验中主要使用的仪器设备及材料
设备：电脑、常用制图工具、常用模型制作工具、切割机、刨木机、手提电锯、电钻等。
材料：白纸板、ABS板材、三厘板、有机玻璃板、常用建筑模型材料等。
 
（三）内容及程序：简明扼要写出实验步骤
 
 
 
（四）问题讨论与分析：结合所学理论知识，对实验中的现象、拟解决的问题进行讨论，应用文字、表格、图形等方法对实验过程进行分析，并提出应注意的事项、重点和难点。
 
 
 

（五）、实验结论：通过图片展现实验结果，结合文字说明总结实验结论（对解决问题的方法、过程现象、本质规律等进行总结）
 
（六）教师评阅意见：

六、考核方式、方法及实验成绩评定方法
1、考核方式、方法
随堂考试。建筑模型制作与工艺实验课成绩按照百分制记分。凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。
学生的平时实验成绩以课堂考勤和阶段性实验考查为依据，满分为30分。课程结束时，按实验课的目的要求，以实验操作能力和完成的建筑模型制作效果为评定成绩的主要依据，考试成绩占总成绩的70%。平时成绩加考试成绩满分为100分。
2、实验成绩评定方法：
可参考以下评分标准：
（1）90分以上
能正确操作和使用实验设备及工具，能正确理解实验的目的要求。能根据建筑设计草图按比例、结构制作成空间模型，进行模型分析和处理模型实验中遇到的问题；掌握模型制作的工艺，最终完成的建筑模型表现效果好；实验报告完成度好。
（2）80 — 89分
能操作和使用实验设备及工具，能理解实验的目的要求。能根据建筑设计草图按比例、结构制作成空间模型，能进行模型分析和处理模型实验中遇到的问题；较好地掌握模型制作工艺，最终完成的建筑模型表现效果较好；实验报告较完整。
（3）7 0 — 79分
能一般性理解实验的目的要求。一般能根据建筑设计草图按比例、结构制作成空间模型；能一般性分析和处理模型实验中遇到的问题；基本掌握模型制作的工艺，最终完成的建筑模型效果一般；实验报告较完整。
（4）60 — 69分
基本能操作和使用实验设备及工具，基本能根据建筑设计草图按比例、结构制作成空间模型，基本能处理模型实验中遇到的问题；基本掌握模型制作的工艺，最终完成的建筑模型较粗糙；能提交实验报考。
（5）60分以下
不能按实验要求进行实验，没能提交建筑模型作业，不能完成实验报告。
七、实验主要应配套仪器设备及台（套）数
1．计算机      学生自备
2. 木工工作台 20张
3．木工锯床    2台
4．切割机      1台
5．刨木机      2台
6．砂光机      1台
7．木工钻铣床 1台
8．电脑雕刻机  1套
八、主要参考书目
  1.[美]克里斯.B.米尔斯编著 翻译李哲 肖蓉 设计结合模型——制作与使用建筑模型指导. 天津大学出版社，2007.

编辑：四川师范大学艺术实验教学中心

[手机版本]    [扫码分享]    [打印本页]